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  • Appropriation du savoir ouvert
    Vignette de la vidéo Recherche et interdisciplinarités "Appropriation du savoir ouvert"

    Appropriation du savoir ouvert

    Depuis plus de 20 ans, la communauté scientifique travaille à l’ouverture du savoir pour accélérer le rapport des scientifiques entre eux. Ces plateformes d’Open Edition touchent également un autre lectorat, plus large. Rencontrez l'équipe de recherche transdisciplinaire qui s’intéresse aux lecteurs inattendus sur ce type de plateforme.

    Recherche et interdisciplinarités
    Société
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  • Arash Forodighasemabad
    Vignette de la vidéo DOC2AMU "Arash Forodighasemabadi"

    Arash Forodighasemabad

    Le rugby est un sport de contact qui cause parfois des altérations de la moëlle épinière et du cerveau, ce qui engendre leur dégénérescence et leur vieillissement précoce. Arash Forodighasemabadi, jeune chercheur iranien à Aix-Marseille Université, cherche à améliorer les techniques qui permettent d’observer et d’analyser les effets de ces impacts sur le corps.

    DOC2AMU
    Vivant Technologies
    Vidéo
  • Aristote et l’électricien : le branchement des idées
    Vignette de la vidéo Treize minutes 2016 JC "Aristote et l’électricien : le branchement des idées"

    Aristote et l’électricien : le branchement des idées

    Tant dans les agoras de la Grèce antique que dans un débat à la télé, la logique joue un rôle important : distinguer les arguments simplement persuasifs de ceux qui nous amènent vers la vérité. Aristote fût le premier à donner un critère pour distinguer les arguments « logiques » des arguments « rhétoriques ». Cette idée, de nature essentiellement géométrique, revient à une question de "bon câblage".

    Treize minutes
    Logique Société
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  • Art avec Charlotte Boulch
    Vignette de la vidéo Ma thèse en 180 secondes "Art avec Charlotte Boulch (Édition 2021)"

    Art avec Charlotte Boulch

    À quoi pensez-vous quand vous voyez un œuf ? Pensez-vous à toute la chaîne de production qui l’amène de la poule à votre assiette ? En 180 secondes, Charlotte Boulch nous embarque dans son sujet de thèse sur la manière dont les animaux sont représentés dans la culture et nous parle de « l’effet V » qui nous fait voir une chose habituelle autrement.

    Ma thèse en 180 secondes
    Société
    Vidéo
  • Arthur Imbert, jeune chercheur en sociologie
    Photo du chercheur en classe Arthur Imbert

    Arthur Imbert, jeune chercheur en sociologie

    Arthur est jeune chercheur en sociologie. Au lycée, il développe un goût pour l’enquête et malgré une déception à la fac, une expérience associative le pousse vers la recherche. Il s’intéresse aujourd’hui à la façon dont le travail se répartit entre les différents employés d’une école maternelle. Découvrez son parcours !

    Chercheur·se en classe
    Société
    Vulgarisation écrite
  • Atelier Chercheur en classe : comment parler de religion et de laïcité

    Atelier Chercheur en classe : comment parler de religion et de laïcité

    Imprégné d’histoires et de récits depuis tout petit, Pierre développe peu à peu l’envie de comprendre pourquoi et comment les événements ont lieu. Aujourd'hui, il mène un atelier sur les faits religieux, basé sur l'implication et l'appropriation du sujet par les participantes et participants. Découvrez sont atelier !

    Chercheur·se en classe
    Société
    Vulgarisation écrite
  • Atelier Chercheur en classe : observer les astres à travers l'atmosphère de la Terre

    Atelier Chercheur en classe : observer les astres à travers l'atmosphère de la Terre

    C’est au cours d’une balade sur l’île d’Ouessant, en Bretagne, que François éprouve pour la première fois de la curiosité à l’égard d’un instrument d’optique. Lequel ? Les phares ! Depuis, il observe les astres. Découvrez son atelier !

    Chercheur·se en classe
    Terre et Univers
    Vulgarisation écrite
  • Atelier Chercheuse en classe : apprenons toutes et tous de la même façon ?

    Atelier Chercheuse en classe : apprenons toutes et tous de la même façon ?

    Lisa étudie la façon dont nous apprenons des langues. Elle s’intéresse surtout aux profils d’apprentissages : ces différences entre les individus qui nous permettraient de mieux apprendre. Découvrez son atelier !

    Chercheur·se en classe
    Vivant Société
    Vulgarisation écrite
  • Atelier Chercheuse en classe : à la découverte d'un poisson rare et menacé, l'apron du Rhône

    Atelier Chercheuse en classe : à la découverte d'un poisson rare et menacé, l'apron du Rhône

    Aventurière dans l’âme, Élise troque volontiers ses baskets pour enfiler ses bottes de terrain et partir à la rencontre des habitants des rivières, dont un habitant particulièrement menacé... l'apron du Rhône. Découvrez son atelier !

    Chercheur·se en classe
    Environnement
    Vulgarisation écrite
  • Atelier Chercheuse en classe : conversion des véhicules thermiques en 100% électriques pour une mobilité durable

    Atelier Chercheuse en classe : conversion des véhicules thermiques en 100% électriques pour une mobilité durable

    Khaoula travaille sur le rétrofit des véhicules, c’est-à-dire le fait de remplacer le moteur thermique d’un véhicule essence ou diesel par un moteur électrique ou hybride pour lui donner une seconde vie. Découvrez son atelier !

    Chercheur·se en classe
    Technologies
    Vulgarisation écrite
  • Atelier Chercheuse en classe : comment les tourbillons façonnent-ils les écosystèmes marins ?

    Atelier Chercheuse en classe : comment les tourbillons façonnent-ils les écosystèmes marins ?

    Après des études en sciences politiques et après avoir travaillé dans le domaine de l’environnement, Aude est revenue à ses premières passions : comprendre le fonctionnement des océans, éléments clés du système Terre et du climat. Découvrez son atelier !

    Chercheur·se en classe
    Environnement
    Vulgarisation écrite
  • Atelier Chercheuse en classe : comprendre l'organisation des cellules avec des protéines qui s'attirent

    Atelier Chercheuse en classe : comprendre l'organisation des cellules avec des protéines qui s'attirent

    Curieuse et pipelette, Maëva a toujours aimé poser mille questions. Aujourd’hui, elle étudie la chimie du vivant et cherche à comprendre comment les molécules s’organisent à l’intérieur des cellules. Découvrez son atelier !

    Chercheur·se en classe
    Vivant
    Vulgarisation écrite
  • Atelier Chercheuse en classe : comment modéliser l'espace pour mieux le connaître ?

    Atelier Chercheuse en classe : comment modéliser l'espace pour mieux le connaître ?

    Depuis toute petite, Clara est fascinée par l’Espace, une passion nourrie par les nombreux films de science-fiction et jeux-vidéo que ses parents lui font découvrir. Aujourd'hui, elle est doctorante au laboratoire d'astrophysique de Marseille, découvrez son atelier !

    Chercheur·se en classe
    Terre et Univers
    Vulgarisation écrite
  • Atelier Chercheuse en classe : étudier les papillons dans la ville

    Atelier Chercheuse en classe : étudier les papillons dans la ville

    À l’université, Maguelone découvre qu’on peut protéger les animaux en étudiant leur place dans le vivant. Aujourd’hui, elle s’intéresse précisément aux papillons dans les parcs urbains et à leur préservation en ville. Découvrez son atelier !

    Chercheur·se en classe
    Environnement Vivant
    Vulgarisation écrite
  • Atelier Chercheuse en classe : voyage au fond des lacs

    Atelier Chercheuse en classe : voyage au fond des lacs

    Avez-vous déjà entendu parler de paléo-environnement ? Mélanie oui puisqu'elle étudie l'impact du climat et des sociétés sur les ressources en eau en Provence depuis... 75 000 ans ! Découvrez son atelier.

    Chercheur·se en classe
    Environnement Vivant Société
    Vulgarisation écrite
  • Attention ! Recherches en cours

    Attention ! Recherches en cours

    Qu’est-ce qui influence notre capacité de concentration ? Comment sommes-nous capables de lire un roman tout en évitant de se faire renverser par un scooter ? Pourquoi regarder de la neige tomber sur un air lent et monotone endort notre attention ? Anne Mathieu, jeune neuroscientifique spécialisée dans les processus cognitifs, nous embarque au cœur de ses expériences de recherche pour tenter de donner du sens à ces questionnements.

    Labo Tour
    Vivant Société
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  • Attilio Di Maio, jeune chercheur en chimie du médicament
    Photo du chercheur en classe Attilio Di Maio

    Attilio Di Maio, jeune chercheur en chimie du médicament

    Attilio est jeune chercheur en chimie du médicament. Enfant très curieux, il rêve très tôt de découverte. La recherche semblait donc être un chemin tout tracé pour lui, mais quel domaine choisir ? Aujourd’hui, il développe de nouvelles molécules anti-infectieuses et anti-cancéreuses à partir de molécules présentes dans les fleurs. Découvrez son parcours !

    Chercheur·se en classe
    Vivant
    Vulgarisation écrite
  • Au delà des 5 sens (Édition complète)
    Vignette de la vidéo NeuroStories "Au delà des 5 sens (Édition 2021)"

    Au delà des 5 sens (Édition complète)

    Venez renverser votre vision des sens, avec les NeuroStories 2021 : "Au delà des 5 sens" ! Eh oui, ils ne sont pas limités à 5, comme vous allez le découvrir. Au travers des dernières recherches en neurosciences, nos intervenants vous en apprendront plus sur votre corps et ses perceptions.

    NeuroStories
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  • Aude-Line Gervais, jeune chercheuse en géographie
    Photo de la chercheuse en classe Aude-Line Gervais

    Aude-Line Gervais, jeune chercheuse en géographie

    Aude-Line est jeune chercheuse en géographie. San Francisco, Paris, Marseille… les villes qu’elle découvre au fil de sa vie nourrissent sa passion pour la géographie. Aujourd’hui jeune chercheuse, elle s’intéresse aux liens entre rénovation urbaine et scolaire à Marseille ainsi qu’aux mobilisations collectives autour de la question. Découvrez son parcours !

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