Dans cette correspondance, Adeline échange des SMS avec le GC, un des appareils qu’elle utilise dans ses recherches, afin de lui donner le programme de la reprise post-confinement. Une vidéo qui nous amène dans la tête de cette chercheuse pour mieux comprendre le rapport qu’elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, Nathalie échange des SMS avec un mâcle pour lui expliquer pourquoi elle l’étudie. Une vidéo qui nous amène dans la tête de cette chercheuse pour mieux comprendre le rapport qu’elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, un·e chercheur·se échange des SMS avec la Science Ouverte pour apprendre à mieux la connaître. Une vidéo qui nous amène dans la tête de ce·tte chercheur·se pour mieux comprendre le rapport qu’il ou elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, un·e chercheur·se échange des SMS avec son microscope à force atomique pour lui demander comment il fonctionne. Une vidéo qui nous amène dans la tête de ce·tte chercheur·se pour mieux comprendre le rapport qu’il ou elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, un·e chercheur·se échange des SMS avec un virus et lui explique comment fonctionne la recherche. Une vidéo qui nous amène dans la tête de ce·tte chercheur·se pour mieux comprendre le rapport qu’il ou elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, un·e chercheur·se échange des SMS avec une cellule endothéliale pour lui demander comment elle fonctionne. Une vidéo qui nous amène dans la tête de ce·tte chercheur·se pour mieux comprendre le rapport qu’il ou elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, une chercheuse échange des SMS avec son objet d’étude, qui lui redonne un peu de motivation pour continuer ses recherches. Une vidéo qui nous amène dans la tête de cette chercheuse pour mieux comprendre le rapport qu’elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, une chercheuse et son sujet d’étude échangent des SMS pour faire le point sur leur relation. Une vidéo qui nous amène dans la tête de cette chercheuse pour mieux comprendre le rapport qu’elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, un·e chercheur·se s’adresse au ciste pour lui professer son admiration et lui demande d’accepter de travailler avec elle ou lui. Une lettre qui nous amène dans la tête de ce·tte chercheur·se pour mieux comprendre le rapport qu’il ou elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, un·e chercheur·se s’adresse à notre planète pour lui demander de lui révéler les secrets qu’elle cache dans ses profondeurs. Une lettre qui nous amène dans la tête de ce·tte chercheur·se pour mieux comprendre le rapport qu’il ou elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, une chercheuse s’adresse à son objet de recherche pour faire le point sur leur relation et lui avouer les sentiments contradictoires qu’elle entretient à son égard. Une lettre qui nous amène dans la tête de cette chercheuse pour mieux comprendre le rapport qu’elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, Anna s’adresse à ses cubes et leur demande d’enfin coopérer avec elle. Une lettre qui nous amène dans la tête de cette chercheuse pour mieux comprendre le rapport qu’elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, Anne Reynes-Delobel s’adresse à son objet de recherche et se remémore les bons moments qu’ils ont passés ensemble. Une lettre qui nous amène dans la tête de cette chercheuse pour mieux comprendre le rapport qu’elle entretient avec lui.

Dans cette correspondance, Emilie s’adresse au musée qu’elle étudie pour le supplier de l’écouter et de prendre les bonnes décisions pour son avenir. Une lettre qui nous amène dans la tête de cette chercheuse pour mieux comprendre le rapport qu’elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, Stéphanie s’adresse à son sujet de thèse pour lui annoncer leur prochaine séparation. Une lettre qui nous amène dans la tête de cette chercheuse pour mieux comprendre le rapport qu’elle entretient avec son objet d’étude.

Dans cette correspondance, Baptistine Marcel essaye de joindre l’Analyse des Musiques Improvisées Collectives Libres mais tombe sur son répondeur. Une vidéo qui nous amène dans la tête de cette chercheuse pour mieux comprendre le rapport qu’elle entretient avec son objet d’étude.